南京哪里有兒童情商培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

導(dǎo)讀：最近有南京的家長聯(lián)系到小編，說自己在教育孩子時，會不自覺的嘮叨孩子，孩子不聽話時仍然在用打罵的方式，聽說兒童情商培訓(xùn)可以幫助到自己，想在南京找一家進(jìn)行培訓(xùn)，但又不知道南京哪里有？為此小編今天將為大家推薦大果情商培訓(xùn)中心，在大果情商培訓(xùn)中心讓家長擺脫老一套的教育方式，培養(yǎng)孩子有情商，使孩子更自律。大果情商培訓(xùn)中心究竟怎么樣呢？下面一起來了解一下。

——關(guān)于大果情商培訓(xùn)中心

大果情商致力于兒童情商教育行業(yè)已有近十年，擁有幾千個兒童和家庭培訓(xùn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及專業(yè)研發(fā)的導(dǎo)師團(tuán)隊。擅長于孩子“非智力因素”領(lǐng)域（EQ）的教育，尤其熟知孩子自信心、耐挫力、人際交往、自律、情緒管理、目標(biāo)管理等情商能力的提升路徑。

——我們的服務(wù)項(xiàng)目

我們針對孩子的情況，提供適合她的情商培訓(xùn)；并竭盡所能，在最關(guān)鍵的成長階段，幫孩子形塑優(yōu)秀的性格品質(zhì)，構(gòu)建強(qiáng)大的內(nèi)心力量；我們是家長忠實(shí)有力的養(yǎng)育后援團(tuán)，隨時隨地提供咨詢服務(wù)，所給出的建議不僅僅來自理論和經(jīng)驗(yàn)，還有對您孩子親自的觀察，以及對他天生特質(zhì)的保護(hù)與尊重。

——教學(xué)模式介紹

南京大果情商根據(jù)孩子的特質(zhì)和情商強(qiáng)弱項(xiàng)進(jìn)行評估，定制相應(yīng)的提升計劃，采用基測和后測，清晰反映兒童EQ能力成長軌跡，全面性透析孩子能力分布，找出孩子最棒優(yōu)勢。

——提供的教學(xué)**

在大果，孩子所習(xí)與其生活內(nèi)容緊密相關(guān)，大量的真實(shí)案例、情境模演、反饋鞏固，孩子易學(xué)易懂，好用會用，實(shí)現(xiàn)知行合一。爸爸媽媽再也不必?fù)?dān)心“不適用”、“用不起來”了。

——我們的服務(wù)流程

1、私人訂制

·根據(jù)孩子的特質(zhì)和情商強(qiáng)弱項(xiàng)進(jìn)行評估；

·訂制相應(yīng)的提升計劃；

·1對1私教，指導(dǎo)兒童解決日常挑戰(zhàn)，指導(dǎo)在具體情況下情商工具的運(yùn)用；

·傾聽并理解兒童，亦師亦友；

·深刻了解兒童個性、想法、感受幫助家長了解孩子的全方面。

·激發(fā)兒童對于探索自我、了解他人的興趣，引領(lǐng)兒童進(jìn)入情商之門，鼓勵他們積極地與世界進(jìn)行溝通。

2、小團(tuán)體課堂

·30-45分鐘時長，1:12以下師生比

·按情商能力設(shè)置教學(xué)，透徹完整，利于真正掌握

·主題案例教學(xué)、情境模演，符合年齡的活動設(shè)計，激發(fā)興趣；

·工具練習(xí)、同伴互動，徹底演練，掌握是王道；

·強(qiáng)調(diào)同伴間的相互支持、學(xué)習(xí)與鼓勵，有一群好伙伴時，學(xué)得最 好！

·家長在外通過監(jiān)視屏可見；

·課后20分鐘親師主題講解,打包EQ概念,反饋兒童表現(xiàn),家庭輕松實(shí)踐

3、測試與反饋

·測試：

1）采用基測和后測，清晰反映兒童EQ能力成長軌跡；

2）小孩、爸媽、老師三重測試,客觀全面呈現(xiàn)現(xiàn)階段能力與預(yù)期能力

·反饋：

1）登錄客戶區(qū),可查閱每周課堂記錄,幫爸媽完整見證孩子EQ成長足跡

2）每單元EQ成績單,協(xié)助家長對孩子未來能力的培植,有更清晰的方向

3）全面性透析孩子能力分布，找出孩子最棒優(yōu)勢。

4、學(xué)員評價

·在這個再也無法相信廣告、宣傳和口號的時代，只有真正良好的客戶體驗(yàn)才可以構(gòu)建信任；

·為孩子選擇教育更是一個存在巨大“信任鴻溝”的消費(fèi)，因此大果一開始就選擇“公開評價”的經(jīng)營方式；

·當(dāng)您和孩子完成單元1/3課程，即可以對本單元課程進(jìn)行評價；

·分享您的體驗(yàn)和感受，也給其他家長提供選擇的參考。

——我們的專業(yè)師資

3-6歲老師團(tuán)隊

大果在挑選團(tuán)體課教學(xué)老師的時候，一直堅持選用年輕的教學(xué)團(tuán)隊！他們年輕，但他們深受家長和孩子們的信任。

教學(xué)老師需要親近孩子，我們一直反復(fù)強(qiáng)調(diào)沒有童心的人做不好兒童教育。

大果主張體驗(yàn)式教學(xué)，互動形式多樣，年輕老師的精力與活力能夠更好的支撐起整個課堂節(jié)奏，讓孩子更融入其中，只有自己身體力行將工具交給孩子，才是有效的。

不否認(rèn)年輕老師再經(jīng)驗(yàn)上確實(shí)少打了幾年仗，但他的身后，是大果一整個教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊的支持。

7-12歲老師團(tuán)隊

南京大果7-12歲班級的老師小分隊了解并掌握大果統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的情商課程。在課堂上通過表演、游戲等方式，將情商知識傳授給果娃們。愛孩子，懂孩子，用他們聽得懂的語言與行動在課堂上在戶外進(jìn)行一次又一次的性格提升上的“打怪升級”，深受家長們的認(rèn)可與滿意。

——教學(xué)現(xiàn)場展示

——為什么選擇我們學(xué)校

1、工具式情商，實(shí)用性高

工具式情商是大果的教育特色。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)高水平的生存技巧和競爭技能。

“情商工具”就是形成情商核心能力的一套系統(tǒng)方法。掌握“工具”，孩子們才會自己運(yùn)用，自己解決問題，而不是只停留在理論階段。

在大果，孩子所習(xí)與其生活內(nèi)容緊密相關(guān)，大量的真實(shí)案例、情境模演、反饋鞏固，孩子易學(xué)易懂，好用會用，實(shí)現(xiàn)知行合一。

2、私人定制的情商提升方案

每個孩子的情商能力強(qiáng)弱項(xiàng)不同，天生特質(zhì)也不同，某種教育方法再好，也未必適合你的孩子，這就是為什么家長從書、講座、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲得的信息并沒能很好地運(yùn)用在自己孩子地教育上，獨(dú) 一無二的孩子需要獨(dú) 一無二的方法。

大果為每一個孩子“私人定制”情商提升方案，提升孩子的全面情商能力水平。更精準(zhǔn)、更高效！爸爸媽媽再也不必?fù)?dān)心“不適用”、“用不起來”了。因?yàn)榇蠊惶峁┽槍δ慵液⒆拥那樯膛嘤?xùn)。

3、效果可見可衡量

“大果情商，以果為大”。好不好，看效果。我們要的是孩子在日常生活中實(shí)實(shí)在在的提高。改善較弱的能力項(xiàng)，提高普通的能力項(xiàng)。弱變強(qiáng)，強(qiáng)變更強(qiáng)，始有出類拔萃的表現(xiàn)。

我們使用由美國雪城大學(xué)家庭兒童研究中心協(xié)助開發(fā)的“基于行為表現(xiàn)情商能力評價系統(tǒng)”（PBAS）。該系統(tǒng)以“客戶端測評”為主體，分為兒童測和家長測兩部分，測試點(diǎn)為受訓(xùn)前、每學(xué)期結(jié)束之后，有沒有效果，一比便知。

4、消費(fèi)**

我們能夠理解父母在給兒童選擇培訓(xùn)課程時的擔(dān)憂：效果不好怎么辦？報名交錢后有事上不了怎么辦？孩子不適應(yīng)怎么辦？更大的擔(dān)憂甚至在于：交了后面很多學(xué)期的錢，機(jī)構(gòu)卻突然消失了怎么辦？

大果給出100 %退款****：“在任何一個時間，如果客戶提出終止課程，大果退回剩余款項(xiàng)，不會有任何其他費(fèi)用”。