鞍峰山谷基督中學,Saddleback Valley Christian Schools(加利福尼亞州高中,9年級錄取)
申請人硬條件
姓名、所在學校和年級:W同學 廣州 9年級
GPA/成績百分比/排名:92/100
SLEP:49
申請人軟條件
W同學是一個很乖巧的男生。他善于與人溝通,愛好廣泛。喜歡足球、棒球、網(wǎng)球、高爾夫,還喜歡游泳。他的高爾夫打的很棒,曾獲得很多獎項。他思維活躍,很多事情,只要稍微點撥,他就能很快明白。但學生有個不好的習慣,依賴性強,而且比較懶惰,這可能是很多中國男孩子的詬病。在申請過程中,基本都是在和他媽媽聯(lián)系,看我們?nèi)绾伟堰@樣的一個學生送進鞍峰山谷基督中學的。
申請背景評價
W同學英語成績一般,沒有考過TOEFL與SSAT考試,SLEP成績只有49分,英文成績只算中等。所以,我們在為學生擇校時,也考慮到了這樣。必須為學生選擇有ESL中心的學校。W同學有一個很好的背景條件,就是他的初中成績,相對來說一直都比較好。100分的滿分,一般都是90多分。這也就是我們?nèi)粘Kf的,學生在校的GPA比較高。GPA高,不僅反映學生的學習能力,還反映學生的學習態(tài)度。所以,這個好的硬性條件,對于W同學申請鞍峰山谷基督中學起到了很大的作用。
申請方案
對于W同學的申請方案的制定,我們也是想了很久。W同學其他科目的成績都挺不錯,就是SLEP成績稍微差點。對于高中的申請。老師的推薦信、面試等起到非常重要的作用。所以,在選推薦老師的時候,我們就在想:是選成績好的科目如數(shù)學課老師寫呢?還是選擇成績稍微差點的英文老師寫呢?如果我們選擇數(shù)學老師,老師的推薦信一定會覺得很漂亮,因為這個學生數(shù)學成績本來就很好。但是我們卻選擇了英文老師的推薦信。為什么呢?因為學生雖然英文成績拿到的分數(shù)沒那么高,但是課堂表現(xiàn)確實很好!來看看英文老師是如何評價W同學的。
英文老師說,他教W同學兩年多了,他覺得W同學是一個積極的、充滿活力的少年。他上課的時候很用心,他會抓住各種機會來發(fā)表自己的觀點,無論是在課后作業(yè)還是小測驗上,他都會盡全力去表現(xiàn)自己。他很善于思考,往往會想到用各種不同的方法去解決同一個問題。而且他很樂于助人,經(jīng)常幫助其他的小朋友輔導家庭作業(yè)。記得有一次,他幫同學輔導作業(yè)一直到了晚上,天都黑了,還是我把他送回家。所以,同學們和老師都非常喜歡這個學生。因此,我強烈推薦該學生成為貴校的一員。
上面是英文老師的推薦信。英文是W同學表現(xiàn)稍弱的一門課程,老師的評價尚且如此之高,更何況別的很好的科目。所以,這封推薦信的力度可想而知。
對于面試,一直是學校是否錄取你的重點項目。雖然,W同學有點懶惰,但是我們的咨詢顧問抓的很緊,催促學生起床,催促學生早點來公司,教學生什么問題該怎么答,鍛煉學生的英文口語。正是我們咨詢顧問,孜孜不倦的努力,認真負責的態(tài)度,讓W同學的口語突飛猛進,后,在面試時打動了簽證官。這是值得開心的,希望后面還有更多的學校錄取W同學。
申請顧問感言
W同學獲得這個學校的錄取信,我很激動。因為這個學校的地理位置與環(huán)境都很好。而且也是學生想去的學校之一。剛開始,我們一直擔心學生的SLEP成績不夠。怕影響學生的錄取結(jié)果。所以,我們狠狠的抓了一下學生的面試。經(jīng)過咨詢顧問的努力,當然,也有W同學自己的配合,終于讓學生的面試順利通過,讓學校沒有因為SLEP分數(shù)的低而覺得學生的英文成績不好??傊?,恭喜W同學。