天河優(yōu)漫動游教育師資力量如何？

導讀：強大的師資力量是教學的**，師資力量決定教學質量。一個學校的強大，要看它的師資力量是否強大，能否讓學生在濃厚的學習氛圍中，突破自我，找到學習的支撐點。昨天有小伙伴找到小編，說想看看優(yōu)漫動游教育的師資力量如何？相信這也是很多小伙伴都想問的問題，于是，小編今天邀請了部分老師與大家見面，我們一起來認識一下他們吧~

師資力量——

李柳平

Ta的學員：1132人Ta的課程：UI設計課程學員評分：4.9分

現(xiàn)任職位：UI課程高級講師

參與項目：ACAA_高級視覺設計師 ACAA_高級UI設計師 ACAA_高級UE設計師 ACAA_平面設計師 ACAA_電子出版師

工作經歷：10年設計行業(yè)從業(yè)經驗，曾參與組建國內知名互聯(lián)網公司負責多款產品設計。曾在錘子科技和龍獅外包設計擔任UI設計師

教學感言：教師職業(yè)說到底就是良心職業(yè)。有了良心，才有對學生旳愛；有了良心，才有對家長旳負責；有了良心，才有對教育事業(yè)旳無私奉獻。

陸玨帆

Ta的學員：1286人Ta的課程：就業(yè)指導學員評分：4.9分

現(xiàn)任職位：就業(yè)指導導師

參與項目：工商管理專業(yè)畢業(yè)，職業(yè)規(guī)劃師，資深就業(yè)指導老師，曾任職上市人力資源公司跟進各大企業(yè)招聘事宜及推薦人才服務，及上市培訓機構某教育集團就業(yè)指導職業(yè)規(guī)劃工作。

工作經歷：從事就業(yè)工作3年，積累幾百家合作企業(yè)，簽約上百家企業(yè)并達到長期友好合作關系。學員專業(yè)就業(yè)百分百并普遍高薪就業(yè)學員。

教學感言：泰戈爾曾說過：“真正旳目旳不在于達到極限，而在于追求無限旳完美?！苯逃菦]有極限旳，但我們可以追求過程旳完美。

吳嘉敏

現(xiàn)任職位：UI課程高級講師

參與項目：7年從業(yè)自身設計師，曾任職電商網頁設計師，UI設計師職位 服務于大型電商平臺：天貓，京東，唯品會，1號店等企業(yè)店鋪裝修 移動端平臺：優(yōu)步H5項目，廣報匯app，中原地產APP等項目

工作經歷：授課風格新穎，樂于親近學員，與學員從生活中提煉設計靈感，進行更貼近市場需求的設計。

教學感言：“沒有不會學旳學生，只有不會教旳老師?！边@句話激勵著我；“當一輩子老師，一輩子學當老師?！边@句話影響著我。

周靜

現(xiàn)任職位：高級UI設計講師

參與項目：5年多互聯(lián)網網站實戰(zhàn)經驗，精通Web網頁設計和電商設計，教學風格嚴謹負責，擅長用實戰(zhàn)項目貫穿教學。

工作經歷：超過5年設計行業(yè)相關工作經驗，畢業(yè)于西安美術學院視覺傳達專業(yè)，科班出身

教學感言：教育是一方期望旳田野，最忌諱根浮葉衰，揠苗助長。只要耕耘不輟，加以絲絲甘霖，就會有：春之繁華，秋之收獲。

張捷明

現(xiàn)任職位：UI課程高級講師

參與項目：Adobe國際認證視覺設計專家 Adobe ACA國際資格證書 廣州市攝影藝術研究會資格認證 中國公信部_高級用戶體驗設計師證 中國公信部_高級UI設計師證 ACAA_高級視覺設計師 ACAA_平面設計師ACAA_電子出版師

工作經歷：15年設計行業(yè)從業(yè)經驗，曾參與組建國內知名互聯(lián)網公司負責多款產品設計。曾擔任國內知名4A廣告公司美指，專門從事外企高級視覺設計。

教學感言：教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知旳守望。要堅持一種操守，只有甘于寧靜，方能以致遠，正所謂：性天澄澈，何必談禪。

葉穎

Ta的學員：1294人Ta的課程：UI設計課程學員評分：4.9分

現(xiàn)任職位：UI課程高級講師

參與項目：15年視覺設計經歷，擅長電商平臺設計、多媒體UI設計、品牌VI設計；服務過的大客戶有：廣州2010年亞運會委員會、恒大地產、富力地產、佳潤地產、民生銀行、中信銀行、奔馳仁孚、長隆歡樂世界等。

工作經歷：參加過多個大型項目中主導設計方案，具備從0到1搭建設計流程、需求調研、制定設計方案和產品落地能力。

教學感言：教師職業(yè)說到底就是良心職業(yè)。有了良心，才有對學生旳愛；有了良心，才有對家長旳負責；有了良心，才有對教育事業(yè)旳無私奉獻。

關于我們——

優(yōu)漫教育創(chuàng)辦于2000年，專注于IT技術培訓、項目承接與研發(fā)、信息智能、觸控終端等領域。依托多年的技術積累，在2016年引入10年以上教育行業(yè)經驗，培養(yǎng)萬名學員的教育從業(yè)人員以提升學員職業(yè)競爭力為目標來打造產、學、研三位一體的IT技術及人才服務的綜合平臺，致力于從根本上解決學員就業(yè)不理想的問題；在2017年開始成立教育科技集團，開始發(fā)展教育事業(yè)，志于幫助更多的人走上緊缺技術的職業(yè)道路，也幫助企業(yè)解決緊缺技術招人難的問題。