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讓寶寶與奶嘴手指說(shuō)分手
有些寶寶從出生開(kāi)始就把吸奶或手指當(dāng)成生活中的一件大事，看他吸得津津有味的模樣，不禁讓人懷疑，那奶嘴及手指是否真的如此美味？但是，孩子天長(zhǎng)大，卻絲毫不打算離開(kāi)奶嘴或手指，這可讓父母煩惱了。
賞識(shí)教育莫走極端 過(guò)度賞識(shí)慣壞孩子
現(xiàn)在都提倡“賞識(shí)教育”，對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多贊美、多獎(jiǎng)賞，但是，現(xiàn)在的家長(zhǎng)有時(shí)候卻常常容易走到另一個(gè)極端。我們都有可能成為無(wú)意中慣壞孩子的那個(gè)好媽媽。
這些事千萬(wàn)不能放縱孩子
愛(ài)孩子，是父母的天性。這份愛(ài)中不僅要包含理智與寬存，更應(yīng)松緊有度，要為兒女們?cè)凇翱梢浴焙汀安豢梢浴敝g劃一條清楚的界限，使他們的行為有章可循，學(xué)會(huì)忍受一時(shí)的不舒服、煩心事，甚至忍受必要的痛苦，因此，對(duì)孩子如下的幾種行為，一定要及時(shí)制止，絕不能手軟，更不能把寬容演變成縱容！
美國(guó)著名育兒專家傳授育兒實(shí)用小技巧
養(yǎng)育寶寶也有要領(lǐng)。具有30多年臨床經(jīng)驗(yàn)的美國(guó)育兒專家給家長(zhǎng)們傳授了一些實(shí)用的小技巧--美兒科專家傳授8個(gè)育兒技巧。
加拿大家庭教育：在兒童游戲中蘊(yùn)含教育理念
教育孩子，在生活中，游戲中，都可以講給孩子一定的道理。這里介紹加拿大的育兒的六種兒童游戲，讓大家體會(huì)一下見(jiàn)那大兒童游戲中潛藏的教育理念。
美式家庭教育黃金守則：做人重于學(xué)習(xí)
在我國(guó)，做父母的幾乎把全部心思、精力、包括財(cái)力都用在了子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、提高成績(jī)上，至于如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勤勞的人，如何做到生活自理、生活自立等內(nèi)容，卻“靠邊站”。美式家庭教育的12個(gè)黃金守則！
卡爾-威特天才教育法 讓癡呆兒子成為天才
上帝給了他一個(gè)癡呆的兒子，但是卡爾-威特通過(guò)自己的教育，讓兒子成為了一個(gè)天才：8歲學(xué)會(huì)6種語(yǔ)言；9歲考入萊比錫大學(xué)；13歲發(fā)表數(shù)學(xué)論文，并獲得哲學(xué)博士學(xué)位；16歲，又獲得法學(xué)博士學(xué)位，被柏林大學(xué)聘為法學(xué)教授。
韓國(guó)流行的“自然育兒法”有什么優(yōu)勢(shì)？
近，在韓國(guó)的父母中間，“Nature（自然）育兒法”開(kāi)始受到重視，而且漸漸流行起來(lái)?！白匀挥齼悍ā钡暮诵木褪菍⒑⒆拥纳?、教育、游戲等都盡可能回歸自然，大限度地使孩子在自然的狀態(tài)下成長(zhǎng)。我們來(lái)看看韓國(guó)媽媽的自然育兒法都有哪些好處吧。
教育孩子四種巧妙的暗示法
教育孩子四種巧妙的暗示法 大教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)："任何一種教育現(xiàn)象，孩子在其中越少感覺(jué)到教育者的意圖，他的教育效果越大。”所以，我們的很多父母在對(duì)待孩子教育上，應(yīng)去掉那些讓人不快的"要求、命令、必
教育孩子，方法很重要
很多的家長(zhǎng)在教孩子的時(shí)候總是不能得心應(yīng)手，怎么教卻也教不會(huì)，心情煩躁。其實(shí)教育孩子不能急于求成，慢慢教導(dǎo)，掌握教育方法很重要，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，父母如何引導(dǎo)是起著至關(guān)重要的作用的。 在初初學(xué)習(xí)的階段，
八月份：“親子教育指導(dǎo)師”職業(yè)資格認(rèn)證
0至3歲是人生重要的時(shí)期，良好的教育能使孩子的早期生活得到豐富多采的訓(xùn)練，從而使孩子的情緒、情感、語(yǔ)言反應(yīng)、腦力思維等心理活動(dòng)受到良好的影響，為將來(lái)成為社會(huì)的棟梁打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從根本上提高國(guó)民素質(zhì)，因此，早期教育是一項(xiàng)惠及民族，惠及子孫的偉大事業(yè)。
八月份：”家庭婦嬰護(hù)理員“職業(yè)認(rèn)證
隨著近年來(lái)嬰兒出生高峰的到來(lái)，以及廣大家庭對(duì)科學(xué)護(hù)理母嬰意識(shí)的增強(qiáng)，家庭婦嬰護(hù)理員的社會(huì)需求不斷增加，已發(fā)展成一個(gè)具有發(fā)展?jié)摿Φ穆殬I(yè)群體。
八月份：“奧爾夫音樂(lè)教育指導(dǎo)師”認(rèn)證
“Orff PAT Music Class”奧爾夫親子音樂(lè)該課程由德國(guó)奧爾夫音樂(lè)理念與美國(guó)心理學(xué)家加德納多元智能理論相結(jié)合，以語(yǔ)言、音樂(lè)、游戲、肢體運(yùn)動(dòng)、唱歌、樂(lè)器演奏、繪畫(huà)、戲劇表演等多種教學(xué)形式引導(dǎo)寶寶傾聽(tīng)、辨別、想象、表現(xiàn)音樂(lè)，學(xué)會(huì)唱歌、跳舞、表演和樂(lè)器演奏，培養(yǎng)寶寶的音樂(lè)素養(yǎng)和優(yōu)雅氣質(zhì)的綜合性潛能開(kāi)發(fā)課程。
八月份：“嬰幼兒游泳指導(dǎo)師”認(rèn)證培訓(xùn)
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒時(shí)期是促進(jìn)大腦發(fā)育及對(duì)外界反應(yīng)能力的重要時(shí)期，游泳訓(xùn)練可以為智力發(fā)育及智商、情商的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將會(huì)對(duì)孩子的一生有重大的影響。為了更好地促進(jìn)親子園及各早期教育機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)課程體系多元化，更好地幫助從事中國(guó)早期教育事業(yè)的工作者深入了解嬰幼兒游泳的重要意義及操作流程，在廣東省廣州市召開(kāi)中國(guó)早期教育“嬰幼兒游泳指導(dǎo)師”認(rèn)證培訓(xùn)”。
八月份：“蒙氏教育指導(dǎo)師”認(rèn)證研修班
瑪利亞.蒙特梭利的教育極為尊重在幼兒的各個(gè)敏感期對(duì)幼兒進(jìn)行各種能力的開(kāi)發(fā)，她尊重幼兒的天性，給孩子以適當(dāng)、適時(shí)的自由與教育，讓幼兒樂(lè)于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)視為快樂(lè)的事，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠舉一反三，融會(huì)貫通，其達(dá)到的效果也是事半功倍的。
八月份：“感統(tǒng)教育指導(dǎo)師”認(rèn)證培訓(xùn)
據(jù)相關(guān)調(diào)查研究表明：現(xiàn)代化都市家庭中，感統(tǒng)缺陷的孩子高達(dá)85%以上，其中約有30%的孩子為重度感統(tǒng)失調(diào)。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，能使孩子充分感知各種刺激，在大腦中進(jìn)行感覺(jué)的統(tǒng)合，促進(jìn)全方面的發(fā)展，提高注意力、記憶力、自我控制能力、概括推理能力等。
八月份：“保育員”職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)
保育員是指在托幼園所、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)以及其他保育機(jī)構(gòu)中，負(fù)責(zé)嬰幼兒保健、養(yǎng)育和教育的人員以及負(fù)責(zé)班級(jí)清潔衛(wèi)生及物品的保管工作，輔助教師和保健人員做好嬰幼兒生活管理、衛(wèi)生保健、教育工作的人員。
第二期“嬰幼兒智力測(cè)評(píng)指導(dǎo)師資格認(rèn)證培訓(xùn)
嬰幼兒測(cè)評(píng)指導(dǎo)師是運(yùn)用兒童測(cè)評(píng)工具、專家咨詢軟件系統(tǒng)為嬰幼兒進(jìn)行體能、智能發(fā)育能力測(cè)評(píng)，并根據(jù)兒童發(fā)展特點(diǎn)，制定有針對(duì)性的個(gè)性化的指導(dǎo)方案，指導(dǎo)嬰幼兒五大領(lǐng)域均衡發(fā)展，科學(xué)育兒的技術(shù)人員。
第四十二期“育嬰師”資格認(rèn)證培訓(xùn)
【培訓(xùn)對(duì)象】1、在校大/中專學(xué)生；2、親子園、幼兒園、托幼機(jī)構(gòu)等從事0～3歲嬰幼兒教育、養(yǎng)護(hù)工作人員；3、媽媽、新媽媽；4、有志從事早期教育事業(yè)的社會(huì)各界人士?！旧险n時(shí)間】2013年7月6日-20日（周一至周五）初級(jí)三天，中五天周末班
“催乳師”職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)
催乳師是指采用人身經(jīng)絡(luò)調(diào)理、中醫(yī)按摩推拿等技術(shù)手段，為產(chǎn)婦產(chǎn)后少乳、無(wú)乳、乳房脹痛、乳汁淤積、乳腺管阻塞、急性乳腺炎等哺乳期乳腺癥狀婦女提供催乳保健服務(wù) 與乳房美體的專業(yè)人員。
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