古人云:欲速則不達(dá),見小利則大事不成。
教育,總該是個緩慢而優(yōu)雅的過程,教好一個孩子是急不來的。
01
慢養(yǎng)孩子
現(xiàn)在這個社會,每個人都離不開兩個字,一個是“快”,一個是“急”。
因為生活節(jié)奏太快,所以連教育孩子都追求速戰(zhàn)速決,一步到位。
但人一旦快了,就很容易變得焦急、焦慮,一旦急了,很多教育就做不好了。
我們身邊有許多心急的家長,從孩子讀幼兒園時就把他送進(jìn)各種各樣的興趣班、培訓(xùn)班,等到孩子上小學(xué)后,恨不得每一科都給他報一個補(bǔ)習(xí)班。
“不報不行啊,孩子成績上不去,再說別人都報班了,你不報就覺得對不起孩子。”
是真的對不起孩子嗎?你確定孩子愿意接受嗎?
其實報班這件事情,說白了,不過是家長求一個心安。
會學(xué)習(xí)的孩子用不著課外補(bǔ)習(xí),不會學(xué)習(xí)的孩子再補(bǔ)習(xí)也于事無補(bǔ)。
還有可能好心辦壞事,因為你給孩子報了太多班,施加了太多壓力,導(dǎo)致孩子越來越討厭學(xué)習(xí)。
古時候有農(nóng)夫急于求成,把剛種下的苗拔起來以為是幫它成長,沒想到隔天就死了。
現(xiàn)在有父母急于求成,巴不得把孩子培養(yǎng)成“天才”、“神童”,卻忽視了孩子正常的成長規(guī)律。
教育孩子應(yīng)該慢一些,最起碼的,是尊重孩子的成長規(guī)律。
在孩子該學(xué)走路時教他走路,他才不會因為急著跑起來而傷了筋骨。
在孩子出現(xiàn)松懈時推他一把,他才不會因為一直被狠逼而精神崩潰。
被稱為“華文卡內(nèi)基之父”的黑幼龍說過:
“每個孩子都是一朵花,只是開放的花期不同,我們要學(xué)會耐心等待。
耐心等待,慢慢培養(yǎng),我們不求一時的速度與效率,更希望讓孩子穩(wěn)打穩(wěn)扎走好每一步。
02
放養(yǎng)孩子
有人問,“靜待花開”是不是父母什么都不用管,只要等待孩子長大?
當(dāng)然不是,沒有經(jīng)過長期的培植,種子如何發(fā)芽?花兒如何綻放?