雅思學(xué)員陳傲雪從5分到6.5分提分案例

陳同學(xué)本身英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，從武漢小馬過(guò)河國(guó)際教育雅思銜接課到雅思一對(duì)一課程的適應(yīng)能力很好，專業(yè)的TCP為她制定了目標(biāo)分為7分的規(guī)劃，希望分兩個(gè)階段達(dá)成。陳同學(xué)的閱讀聽(tīng)力在開(kāi)始就有5.5分的水平，對(duì)她而言考到6分并不是天方夜譚的事情，但是她很怕自己不能夠考到理想分?jǐn)?shù),首考前非常緊張，班主任為讓她克服心理壓力安排了兩次模考,均取得6分成績(jī)，大大增加了她的自信。在學(xué)習(xí)過(guò)程中陳同學(xué)能夠跟上老師的節(jié)奏，按照要求完成布置的各項(xiàng)練習(xí)，她的努力和認(rèn)真讓她首次雅思考試就取得了6.5分的好成績(jī)!

學(xué)員量身定制：入學(xué)?？?，讓學(xué)員透徹了解自身不足。

同學(xué)入學(xué)評(píng)估表：

?？汲煽?jī)表：

?？汲煽?jī)問(wèn)題分析：

從模考的成績(jī)我們可以看出，陳傲雪同學(xué)報(bào)班前的分?jǐn)?shù)是5分，閱讀、聽(tīng)力、寫作口語(yǔ)四個(gè)項(xiàng)目中口語(yǔ)是薄弱的一個(gè)項(xiàng)目，而她的閱讀和聽(tīng)力分?jǐn)?shù)均為5.5分，要想幫助這位考生提高成績(jī)，不僅需要填補(bǔ)口語(yǔ)上的劣勢(shì)，閱讀聽(tīng)力等項(xiàng)目還需要更大幅度的提高。

解決方案：

從口語(yǔ)上來(lái)說(shuō)，該生非常顯著的一個(gè)問(wèn)題就是對(duì)自己的英語(yǔ)水平不自信。為了幫助該考生提高口語(yǔ)成績(jī)，老師做了兩方面的準(zhǔn)備。在日常的口語(yǔ)練習(xí)上，鼓勵(lì)該考生多開(kāi)口，糾正考生在發(fā)音和語(yǔ)法上的錯(cuò)誤，帶領(lǐng)考生了解2015年雅思口語(yǔ)的考試趨勢(shì)。在生活上，要求考生多接觸英語(yǔ)原聲材料，模仿標(biāo)準(zhǔn)的英文發(fā)音，了解native speaker的表達(dá)習(xí)慣。這樣一來(lái)，中式英語(yǔ)的問(wèn)題就得到了解決。

在閱讀和聽(tīng)力兩個(gè)項(xiàng)目上，加大平時(shí)的練習(xí)量。在練習(xí)之后為考生分析如何把握語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)，為什么會(huì)做錯(cuò)。從根本上幫助考生解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題，考生也十分配合老師的工作。后，在師生的共同努力下，陳傲雪同學(xué)的成績(jī)得到了較大的提高。

各科成績(jī)提分情況：

提分后成績(jī)比較：

學(xué)員心得：

沒(méi)有每天的付出，就不會(huì)有成績(jī)的回報(bào)。感謝武漢小馬過(guò)河國(guó)際教育的老師對(duì)我的嚴(yán)格要求，也謝謝他們?cè)谖也蛔孕诺臅r(shí)候鼓舞我不斷前進(jìn)。