珠海地稅狀元(中南財(cái)大畢業(yè)生)經(jīng)驗(yàn)談

狀元簡(jiǎn)介：中南財(cái)大13屆畢業(yè)生李果實(shí)，于2013年3月，在學(xué)校偶然聆聽了南方公務(wù)員專家趙玲玲教授主講的講座，臨時(shí)決定報(bào)考廣東省的公務(wù)員，從武漢趕到廣州參加南方公務(wù)員的筆試面試培訓(xùn)，順利考進(jìn)珠海地稅。

我沒有報(bào)考公務(wù)員的計(jì)劃，也沒有復(fù)習(xí)備考過，考前一月，南方公培的趙玲玲教授和廣東省監(jiān)獄管理局人事處領(lǐng)導(dǎo)來我的學(xué)校講座，順道去聽了之后覺得廣東省公務(wù)員招考還是比較公平公正的，因此，我決定才決定試一試。就從武漢趕到廣州的華南師大參加了南方公務(wù)員的考前培訓(xùn)。

由于事先沒有復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，趕到廣州華師后已經(jīng)臨近考試備考時(shí)間很短，筆試驚險(xiǎn)過關(guān)，比第一名低了7分左右，第11名獲得面試資格。

我毫不猶豫地報(bào)名參加了南方公培的面試協(xié)議班。經(jīng)過高強(qiáng)度的培訓(xùn)和適當(dāng)正確的練習(xí)，我走進(jìn)了面試的考場(chǎng)。因?yàn)榘凑展P試成績(jī)抽簽，輪到我的時(shí)候，我抽了一號(hào)。面試成績(jī)沒有優(yōu)勢(shì)再加上第一個(gè)進(jìn)場(chǎng)，緊張可想而知。好在在南方培訓(xùn)師老師們教授了我很多應(yīng)試技巧，足以應(yīng)對(duì)種種不利情況，我盡快冷靜下來，在衛(wèi)生間的鏡子前面我整理自己的衣著和妝容，試著自然的微笑，并且練習(xí)問好。

在這樣的準(zhǔn)備中，我走進(jìn)了考場(chǎng)。因?yàn)槭堑谝粋€(gè)，所有考官注意力都很集中，表現(xiàn)出色其實(shí)容易出彩。因?yàn)闇?zhǔn)備的比較充分，在要求考官重復(fù)了一遍第一道考題之后，我就不怎么緊張了。穩(wěn)定順利地答完了每一道題，并且做到了和所有考官有所交流，包括記分員。具體過程不加贅述，但是總結(jié)來說，我認(rèn)為有幾點(diǎn)需要注意：一是文明禮貌很重要。除了對(duì)考官要做到尊重有禮之外，記分員開門讓我進(jìn)去和考完替我開門的時(shí)候我都有稍稍站住道謝，還剩五分鐘提醒我時(shí)間的時(shí)候我也點(diǎn)頭致謝。二是目光交流要有技巧。雖然說要做到和每個(gè)考官都有交流，但是還是要有側(cè)重點(diǎn)。我答題的時(shí)候有幾位考官比較和善，在我說到要點(diǎn)或者亮點(diǎn)的時(shí)候會(huì)點(diǎn)頭表示同意，這個(gè)時(shí)候我會(huì)著重和這幾位考官進(jìn)行目光交流。三是做答時(shí)盡量不要看草稿。如果拿不準(zhǔn)答案可以多思考一會(huì)，但是一定要思考清楚再回答。作答聲音要堅(jiān)定，并且要注意放下筆，盡量不要看草稿，做到成竹在胸，給考官留下思維敏捷的好印象。

從面試來看，所有的的答題要點(diǎn)在培訓(xùn)過程中都是出現(xiàn)過的。我認(rèn)為之所以我能夠順利入圍，關(guān)鍵在于南方的專業(yè)培訓(xùn)，還有就是培訓(xùn)課余的總結(jié)和找合適的伙伴練習(xí)。還有要記得反模板訓(xùn)練。

舉例來說，對(duì)于綜合分析類題，模板主要是“總表態(tài)/現(xiàn)狀+原因+措施”。在詳細(xì)分析了趙老師和請(qǐng)來的考官講授的題目之后，我總結(jié)出了自己的模板，更加符合我的思維習(xí)慣。對(duì)于綜合分析題，針對(duì)某一題目，我的思維邏輯為“是什么+為什么+怎么辦”。其實(shí)和模板差不多，但是便于我思考和記憶。

如果是針對(duì)一個(gè)政策，那就是“這個(gè)政策是什么——針對(duì)什么”（官員財(cái)產(chǎn)公開針對(duì)政府廉潔執(zhí)政）+“為什么出臺(tái)這個(gè)政策——政策對(duì)象的社會(huì)影響”（官員貪污現(xiàn)象和三公經(jīng)費(fèi)支出龐大）+“政策怎么實(shí)施——結(jié)合實(shí)際生活考慮”（公開和隱私保護(hù)，制度健全，長(zhǎng)效常態(tài)，監(jiān)督舉報(bào)）。

如果是針對(duì)一個(gè)現(xiàn)象，那就是“這個(gè)現(xiàn)象本質(zhì)是什么”（沒給老人讓座挨耳光本質(zhì)是人和人互相理解尊重不夠，打人還涉及傷害他人）+“為什么出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象”（年輕人為什么不讓座——思想道德修養(yǎng)不高、自己身體不舒服，老年人為什么打人——倚老賣老、不理解年輕人）+“怎么杜絕/提倡這種現(xiàn)象代表的行為”（模板措施）。

其次就是在分析中要注意事件或政策涉及的主體，采用主體分析法來囊括原因，從而根據(jù)原因制定措施。以官員財(cái)產(chǎn)公開為例，官員財(cái)產(chǎn)公開涉及多個(gè)主體，而不僅僅是官員本身：一是政策的制定者——政府，政府要通過制定政策來達(dá)到廉潔執(zhí)政的目的；二是政策的針對(duì)對(duì)象——官員，通過比較政策約束官員要廉潔守法；三是政策的執(zhí)行者——單位或者有關(guān)部門，執(zhí)行者只有掌握方法才能正確實(shí)施政策；四是政策的受益者——群眾，所有政府政策的終目的都是更好的為人民服務(wù)，讓人民行使各項(xiàng)權(quán)利，主要就是監(jiān)督權(quán)。

這樣看來，只要根據(jù)自己的思維和答題習(xí)慣進(jìn)行總結(jié)，難的綜合分析題也可以輕松搞定。

另外，在培訓(xùn)課程之余，還可以找一個(gè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的練習(xí)伙伴。今年我找的伙伴是班上的優(yōu)秀學(xué)員，此次面試成績(jī)極高。對(duì)方綜合能力分析比較弱，組織計(jì)劃協(xié)調(diào)比較強(qiáng)，我剛好相反。這樣的結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)有助于彌補(bǔ)劣勢(shì)，比四五個(gè)人聚在一起反復(fù)模擬效果更好。因?yàn)橐晃吨荒M不總結(jié)是看不到自己的錯(cuò)誤的，同一類題的思維漏洞如果不進(jìn)行總結(jié)會(huì)在練習(xí)中反復(fù)出現(xiàn)，而且往往自己看不出來。只有找一個(gè)此類題型水平高的同學(xué)做對(duì)比，才能清楚的知道自己的差距。

終，我的面試成績(jī)?nèi)M第一超過前兩個(gè)考生成功翻盤，順利成為珠海地稅的一員！

在此感謝南方公培的各位老師和全體工作人員！