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提升孩子學(xué)習(xí)能力小技巧

2021-03-31

不久的將來,中小學(xué)生們的必修課又將多了一門!這門課不新穎也不深?yuàn)W,它是我們每個(gè)人都每天都會(huì)接觸到的。這就是勞動(dòng)!不久前,中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》,引發(fā)了廣泛討論。

小學(xué)低年級(jí):勞動(dòng)意識(shí)的啟蒙,讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,感受勞動(dòng)的樂趣。

小學(xué)中高年級(jí):養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,做好個(gè)人衛(wèi)生,適當(dāng)參加公益勞動(dòng),學(xué)會(huì)與人合作。

初中:增加勞動(dòng)知識(shí)、技能,適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動(dòng),培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)。

普通高中:豐富職業(yè)體驗(yàn),熟練掌握勞動(dòng)技能,理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值,具有服務(wù)他人與社會(huì)的情懷。

中等職業(yè)學(xué)校:提升職業(yè)技能水平,培育工匠精神。

高等學(xué)校:圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),提高創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題能力,提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

究竟勞動(dòng)為什么如此重要?為什么需要從小培養(yǎng)孩子參與到家務(wù)等其他勞動(dòng)中呢?

01、從小進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭趧?dòng),對孩子的感覺統(tǒng)合能力、認(rèn)知能力的發(fā)展及責(zé)任感的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。

舉一些例子來說,一個(gè)簡單的掃地,能鍛煉到的能力就會(huì)有很多。孩子在操作掃帚的時(shí)候,需要一定的力量來控制勞動(dòng)工具,那么孩子的肌肉力量就將在掃把時(shí)的一來一回中得到鍛煉。同時(shí),掃地也是需要肢體配合的,掃帚的后退和畚斗位置運(yùn)動(dòng),都需要手腳的協(xié)調(diào)能力。

02、讓孩子嘗試做家務(wù)勞動(dòng),也能樹立良好的家庭觀。

目前來看,在家庭這個(gè)單位中,女性是家中勞動(dòng)的主力軍。2017年《中國女性生活狀況報(bào)告》顯示,妻子是家庭家務(wù)活的主要承擔(dān)者,占比約65%,丈夫僅有7%。家中丈夫做“甩手掌柜”的情況正在加劇。2016年,被調(diào)查的女性每天的家務(wù)活時(shí)間達(dá)到2.6小時(shí),比2015年多出了近半小時(shí)。這樣的狀況,顯然不利于家庭和諧。因此讓孩子參與到家務(wù)中來,他們會(huì)有更多的參與感,認(rèn)為自己是家庭的一員,有責(zé)任為家做些事情。在做家務(wù)活的過程中,孩子也能逐漸樹立男女平等、有活一起干的家庭意識(shí)。

03、放長遠(yuǎn)來說,勞動(dòng),給未來的生活帶來很多積極的影響。許多研究都表明,能夠參加一定量勞動(dòng)的孩子,有可能會(huì)有更多彩的人生。

哈佛大學(xué)一項(xiàng)長達(dá)20年的研究表明,愛做家務(wù)的孩子跟不愛做家務(wù)的相比,就業(yè)率為15:1,收入比后者高20%,而且婚姻更幸福。中國教育科學(xué)研究院針對全國2萬多名家長和2萬名小學(xué)生,進(jìn)行了家庭教育狀態(tài)調(diào)查。結(jié)果表明,在子女專門負(fù)責(zé)一兩項(xiàng)家務(wù)的家庭里,86.92%的孩子成績都很優(yōu)異,而認(rèn)為“只要學(xué)習(xí)好,做不做家務(wù)都行”的家庭中,僅有3.17%的孩子成績能達(dá)到優(yōu)秀水平。

04、但是,在生活中,很多父母也許很少讓孩子參與到勞動(dòng)中來,也許是因?yàn)樯岵坏米尯⒆痈膳K活累活,也有可能是自己嫌麻煩,怕孩子添亂。有意無意地把孩子鍛煉的機(jī)會(huì)給剝奪了。這樣孩子就可能會(huì)缺乏鍛煉,在走向獨(dú)立的道路上遇到許多阻礙?,F(xiàn)在既然有過國家文件的出臺(tái),那么我們家長們也應(yīng)該放手讓孩子去體會(huì)勞動(dòng)的樂趣了?,F(xiàn)在孩子尚小,也許不能參與到生產(chǎn)性的勞動(dòng)中去,我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子從家務(wù)出發(fā)。那么怎么樣引導(dǎo)孩子參與到勞動(dòng)之中去呢?

No.1從個(gè)人份內(nèi)工作開始

萬事開頭難,不要讓孩子產(chǎn)生畏難情緒。建議您不妨讓孩子從個(gè)人份內(nèi)工作開始學(xué)習(xí),其中包括生活自理能力,如自己學(xué)習(xí)將衣服穿好、放好;自己的玩具自己收拾好;把臟衣服放進(jìn)籃子里;讓孩子慢慢習(xí)慣其實(shí)做家務(wù)也是自己份內(nèi)的工作。

No.2尊重孩子的能力,制定計(jì)劃表

由于不同年齡的孩子能力發(fā)展水平不同,能勝任的工作也不同,父母可以設(shè)計(jì)一份工作計(jì)劃表,并和孩子一起討論他能做些什么?想做些什么?

No.3讓孩子參與到合作中

讓孩子進(jìn)行勞動(dòng)的目的遠(yuǎn)不是勞動(dòng)本身,我們要求孩子來幫忙,是為了體現(xiàn)孩子的存在感,讓孩子知道,在自己的幫忙下,一些任務(wù)能夠完成得更好,更快。孩子從中收獲的參與感和存在感能夠激勵(lì)孩子參與到更多的合作事務(wù)當(dāng)中去。

No.4多容忍、少責(zé)備、不著急善后

既然是鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng),家長朋友們在在指導(dǎo)孩子的時(shí)候,口氣要溫和,不宜破口大罵,有耐心、有步驟地、以游戲的方式和心態(tài)教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。千萬不要讓孩子從你的語氣中讀出“做家務(wù)是一件令人討厭的事情”這樣的信息。同時(shí),當(dāng)孩子做得不夠完善,不要自己親自下場去為孩子進(jìn)行善后,過早的介入會(huì)讓孩子感到氣餒,無法獲得成就感。

 No.5不強(qiáng)制,多給選擇權(quán)

不用強(qiáng)制的語氣讓孩子參與特定的勞動(dòng)。孩子也可以有選擇權(quán)。洗碗或者掃地,讓孩子去選擇。這樣能讓孩子更有掌控感,讓孩子有主動(dòng)性。

05、鼓勵(lì)孩子去參加勞動(dòng),其實(shí)就是給孩子之后的生活做好預(yù)習(xí)。一個(gè)人能掌握勞動(dòng)的技能、能夠主動(dòng)勞動(dòng),就擁有了自主生活的能力。將來,這樣的孩子肯定能夠好好照顧自己,并且在處理問題、與人合作、責(zé)任感都會(huì)是好樣的!從現(xiàn)在開始就讓孩子參與勞動(dòng)吧!

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